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En el contexto del Día de Europa, y víspera al 50º Día Mundial de las Telecomunicaciones y la Sociedad de la Información, el próximo jueves 16 de mayo se darán cita en el IES San Juan de la Rambla siete mujeres que ejercen su profesión en instituciones tan dispares como la Universidad de La Laguna, el Instituto de Astrofísica de Canarias, la Fundación Canaria para el Sordo (Funcasor), Guardia Civil, junto a docentes canarios.
Adjuntamos cartel de los distintos cursos que se llevarán a cabo en los distintos centros educativos del municipio/ dentro del programa "Educar en Familia" promovido por la Consejería de Educación y Universidades en colaboración con el Ayuntamiento de San Juan de la Rambla y Fitapa.
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El alumnado de 3º ESO A rinde homenaje a la escritora Ana María Matute con motivo del Día de la Biblioteca el pasado 24 de octubre.
Visita de los alumnos de 1º Bachillerato a las instalaciones de C.I.D.E.M.A.T. en Santa Cruz.
Celebración del día de la alimentación en nuestro centro.
La finalidad de este eje temático es contribuir al desarrollo de la salud integral y del bienestar de las personas y de las comunidades, contemplando todas las dimensiones personales y relacionales.
El IES SAN JUAN DE LA RAMBLA se ha sumado al programa de educación ambiental sobre buenas prácticas sostenibles y cambio climático Aulas + Sostenibles, edición 2020-2021.
Este programa viene a complementar otros programas y acciones, y especialmente la recién creada RED CANARIA-InnovAS, que incluye el eje temático “Educación Ambiental y Sostenibilidad”.
Dada la actual situación sanitaria con respecto a la incidencia Covid-19 el programa está adaptado a “la nueva realidad”.
Así, el pasado lunes 16 de noviembre se ha celebrado la primera sesión educativa “on line”, con los grupos de 2º de la ESO.
Las sesiones se han desarrollado con mini charlas interactivas combinadas con dinámicas participativas y juegos mediante la utilización de TICS.
Este eje favorece la toma de conciencia sobre los problemas socio-ambientales globales, adoptando hábitos y actitudes responsables y respetuosas con el medio ambiente, prestando especial atención al patrimonio natural de Canarias, promoviendo comportamientos proactivos hacia su defensa y conservación, así como, hacia el funcionamiento sostenible y eficiente de los centros escolares.
La transversalidad que ofrece la educación ambiental es una herramienta óptima para contribuir al alcance de los ODS desde el compromiso y la acción colectiva de la comunidad educativa.
(Foto de Arthur Ogleznev en Pexels)
La coeducación es un proceso pedagógico intencionado que se promociona con la práctica educativa, requiere de planificación sistematizada de acciones y se enriquece a través del trabajo integrado con otras áreas o materias. La pervivencia del androcentrismo en los procesos de aprendizaje son una evidencia, más difícil de detectar cuando hacemos referencia al currículo oculto.
La educación para la Igualdad y la diversidad afectivo sexual y de género es un eje temático imprescindible para generar cambios en las estructuras hegemónicas de poder y disponer de un sistema educativo constituido sobre la base de centros educativos libres de cualquier tipo de discriminación y violencia, inclusivos, diversos y corresponsables al cuidado de las personas y al sostenimiento de la vida.
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Este año hemos celebrado San Andrés de una forma diferente. El alumnado de 3º ESO-B y 4º ESO-B ha realizado una exposición en el patio central con distintos elementos alusivos a esta festividad: tablas, carros, castañas, y elementos accesorios de las tablas: remos, elementos lubricantes (velas, jabón, aceites, grasas ...). Además, prepararon la visita guiada por la misma, a la que acudieron todos los grupos de la ESO.
Esta actividad se engloba en el eje 5. Patrimonio Social, Cultural e Histórico Canario, de la RED CANARIA DE CENTROS EDUCATIVOS PARA LA INNOVACIÓN Y CALIDAD DEL APRENDIZAJE SOSTENIBLE (RED CANARIA-innovas).
